Tip Bahasa Melayu UPSR 2012

Bahagian A- SJK

Tema untuk bahagian ini pada tahun ini kemungkinan berfokuskan KELUARGA dan SEKOLAH. Maknanya, gambar yang mungkin diutarakan berkaitan dengan aktiviti yang melibatkan keluarga dan sekolah. 

Namun, semua murid dinasihatkan agar tidak melupakan format yang lain seperti graf, jadual dan gambar berpusat/bercapah. 

Tajuk lain - Gambar - perkhemahan, gotong-royong, perpustakaan, sambutan majlis, hari sukan, Hari Kebangsaan, Hari Guru, Hari Kanak-kanak, cerita haiwan, keselamatan jalan raya, pantai, aktiviti keluarga (dalam rumah)dll.. Jadual- jadual harian murid bertugas/individu. Graf - keputusan peperiksaan. Gambar berpusat - yang berkaitan dengan menjaga kebersihan/kesihatan atau nilai murni. Gambar bercapah - pohon kelapa, kelapa sawit, getah, buluh dan sebagainya.

Bahagian A - SJK 

1. Gambar aktiviti keluarga

2. Gambar haiwan

3. Gambar aktiviti murid(dalam sekolah)

4. Gambar keselamatan jalan raya(cth-aktiviti murid di luar pagar sekolah)

5. Gambar berkaitan nilai murni

*** Aktiviti murid di sekolah - buat semua latihan berkaitan dengan hari sukan, menjaga kebersihan, Hari Guru, Hari Kanak-kanak, hari kantin, hari kecemerlangan, pengajaran dan pembelajaran di kelas, kantin, padang sekolah dll.....(pasti selamat) 

*** Aktiviti ahli keluarga - buat semua latihan berkaitan dengan perkelahan dan aktiviti di pantai, aktiviti di dapur, ruang tamu, luar rumah, perayaan/sambutan dll.....(pasti selamat)

Bahagian B - SJK 

1. Autobiografi

2. Catatan

3. Laporan

4. Pengalaman

5. Surat

6. Dialog

7. Cerita

TIP PENULISAN KARANGAN (UPSR)

TIP PENULISAN KARANGAN (UPSR)

A. Apakah yang Perlu Dilakukan Sebelum Menulis Karangan?

1. Kamu hendaklah membaca dan memahami soalan yang diberikan.

2. Pastikan kamu memahami kehendak soalan, tajuk, dan bentuk karangan yang
hendak ditulis.

3. Kegagalan kamu memahami kehendak soalan, tajuk, dan bentuk karangan yang hendak ditulis
menyebabkan karangan kamu kekurangan isi dan mungkin akan terkeluar daripada tajuk.

4. Catatkan isi-isi penting yang hendak kamu tulis berdasarkan tajuk karangan.

5. Susun isi-isi penting tersebut mengikut keutamaanya; isi yang paling penting ditulis dahulu dikuti
dengan isi yang kurang penting.

B. Apakah yang Perlu Dilakukan Semasa Menulis Karangan?

Karangan yang baik mestilah ada tiga bahagian utama:
i. Pendahuluan
ii. Isi
iii. Penutup

i. Pendahuluan
1. Karangan kamu hendaklah dimulakan dengan pendahuluan dalam satu perengan sahaja.
2. Pendahuluan mestilah berkaitan dengan kehendak soalan dan ada daya penarik.
3. Perenggan pendahuluan adalah mencukupi dengan dua atau tiga baris ayat sahaja.
4. Jangan masukkan isi ke dalam perenggan pendahuluan.

ii. Isi
1. Bahagian isi adalah bahagian yang terpenting dalam sesuatu karangan
2. Menurut kehendak peperiksaan, karangan kamu haruslah mempunyai empat isi utama.
Setiap isi itu hendalah ditulis dalam satu perenggan yang berasingan.
3. Isi-isi penting haruslah diutamakan.
4. Kembangkan isi dalam bentuk perenggan dengan menggunakan ayat dan cerita yang
menarik.
5. Isi adalah bahagian yang paling penting dalam sesebuah karangan. Oleh sebab itu, isi karangan
kamu mestilah ditulis dengan bahasa yang menarik dan mudah difahami.
6. Isi-isi yang diceritakan haruslah berkaitan dengan soalan.
7. Jangan ceritakan isi-isi secara meleret-leret dan tidak dapat diterima oleh akal.

iii. Penutup
1. Setiap karangan haruslah mempunyai penutup
2. Penutup yang baik merupakan kesimpulan tentang apa yang telah kamu tuliskan sebelumnya.
3. Penutup juga tidak perlu ditulis dengan panjang lebar. dua atau tiga baris ayat sudah memadai
untuk menulis penutup.

C. Apakah yang Perlu Dilakukan Sesudah Menulis Karangan?

1. Semak dan baca semula karangan kamu setelah selesai menulisnya.
2. Pastikan tiada isi penting yang tertinggal.
3. Cari kesilapan yang mungkin ada seperti kesalahan tatabahasa, penggunaan perkataan, ejaan
dan tanda baca.
4. Betulkan setiap kesilapan tersebut.
5. Baiki tulisan yang buruk dan sukar dibaca

CIRI-CIRI KARANGAN YANG BAIK

1. Pemahaman terhadap tajuk mestilah tepat, iaitu segala keterangan dan penjelasan serta contoh
yang diberi mestilah tidak terkeluar daripada tajuk.

2. Setiap karangan mestilah mempunyai isi yang menepati maksud atau kehendak soalan. Sebuah
karangan yang baik dan menepati kehendak pemeriksa mesti mempunyai empat isi utama.

3. Pendahuluan sesebuah karangan mestilah sesuai dengan isi dan menepati tajuk serta dapat
menarik pembaca untuk membaca karangan itu sehingga selesai.

4. Isi karangan mestilah dikembangkan dengan baik. Isi yang mencukupi belum tentu dapat
menjadikan karangan kamu itu menarik sekiranya kamu tidak pada menghuraikan isi-isi
tersebut dengan baik.

5. Untuk bahagian penutup pula, kamu hendaklah menulis suatu kesimpulan yang kemas
tentang karangan yang telah kamu tuliskan itu.

6. Penggunaan tatabahasa yang betul dalam karangan dapat mempengaruhi markah karangan
kamu. Oleh itu, cara kamu membentuk ayat-ayat dalam karangan mestilah berpandukan
tatabahasa yang betul.

7. Karangan kamu hendaklah menggambarkan bahawa penulisnya mempunyai fikiran atau
pendapat yang matang.

8. Pengolahan karangan hendaklah menarik sehingga dapat memberi kesan di hati pembaca

CARA-CARA MEMJAWAB SOALAN KARANGAN

1. Pastikan kamu menerima kertas soalan yang betul, iaitu kertas Ujian Penulisan Bahasa
Malaysia.

2. Baca arahan pada kertas soalan dengan teliti.

3. Baca kesemua soalan dengan teliti dan fahamkan kehendak soalan.

4. Bagi soalan 1, pilih soalan yang hendak dijawab sama ada Soalan 1 (a) atauSoalan 1 (b)
manakala Soalan 2 pula merupakan soalan wajib yang mesti dijawab. Nombor soalan
hendaklah dituliskan di sudut kiri sebelah atas kertas jawapan.

5. Tulis karangan yang dapat kamu kuasai dengan baik terlebih dahulu. Soalan yang agak
sukar dikemudiankan.

6. Pastikan kehendak soalan.

7. Buat rangka dan susun isi secepat mungkin, seelok-eloknya ketika membaca soalan
kerana masa untuk menjawab satu soalan hanya 30 minit.

8. Setelah siap, semak dan betulkan kesalahan pada karangan jika masih ada masa untuk
berbuat demikian.

9. Pastikan pengawas peperiksaan mengambil kertas jawapan kamu.

10. Semua kertas jawapan perlu diikat dengan benang dibekalkan oleh pengawas.

Pengenalan karaangan

PENGENALAN KARANGAN ( PENULISAN )

1.      Lazimnya , dalam ujian penulisan Bahasa Melayu adik-adik dikehendaki menulis dua buah karangan, iaitu soalan satu dan soalan dua.

2.      Dalam soalan 1, adik-adik diberi dua tajuk karangan , oleh itu pilihlah salah satu daripada dua tajuk tersebut sama ada soalan 1(a) atau soalan 1(b). Soalan 2 tiada pilihan dan merupakan soalan wajib.

3.      Masa yang diperuntukkan untuk menjawab kedua-dua soalan itu ialah satu jam.

4.      Bagi tiap-tiap soalan, panjang karangan mestilah tidak kurang daripada 80 patah perkataan dan tidak melebihi 120 patah perkataan.

Jenis-Jenis Karangan Karangan Berformat:

1.      Jenis Surat Kiriman Rasmi

2.      Jenis Surat Kiriman Tidak Rasmi

3.      Karangan jenis Ucapan

4.      Karangan jenis Syarahan

5.      Karangan jenis Dialog / Temuramah / Perbualan / Wawancara

6.      Karangan jenis Berita

7.      Karangan jenis Catatan Diari

8.      Karangan jenis Laporan

9.      Karangan jenis Perbahasan

10.  Kad Jemputan

Jenis-Jenis Karangan Tidak Berformat

1.      Karangan Rangsangan Bergambar / Rangsangan Kata

2.      Karangan Jenis Pengalaman / Cerita / Gambaran / Situasi

3.      Karangan Jenis Fakta / Penerangan

4.      Karangan Jenis Perbincangan

5.      Karangan Jenis Melengkapkan Cerita

6.      Karangan Jenis Autobiografi / Biografi

7.      Karangan Jenis Peribahasa

TUJUAN ANDA MENGARANG

·         menguji kefahaman anda mengenai tajuk karangan itu.

·         menguji kebolehan, kemahiran dan keupayaan anda menarik minat pembaca.

·         menguji fikiran, pendapat, dan idea-idea anda.

·         menguji tentang sejauh mana pembacaan anda.

PANDUAN MENGARANG / MENULIS
Sebelum membuat sesuatu karangan , kita hendaklah memilih dan memahami tajuk atau kehendak soalan karangan itu. Selepas itu kita fikirkanlah pula tentang :

A. Pengenalan
B. Isi-isi dan
C. Penutup

A. Pengenalan
Setiap karangan mestilah mempunyai pembukaan atau pengenalan. Dalam pengenalan kita hendaklah memperkenalkan sesuatu perkara atau tajuk yang mungkin pembaca tidak tahu atau faham. Kita hendaklah menarik perhatiannya supaya ingin membaca karangan itu.

Pengenalan ini dibuat secara ringkas dan am sahaja, memadai tiga atau empat ayat. Pembukaan karangan yang menarik akan meninggalkan kesan yang positif dan mendalam pada pemeriksa. Oleh itu pastikanlah terlebih dahulu pembukaan karangan hendaklah bersih daripada kesalahan tatabahasa atau ejaan.


B. Isi
Isi hendaklah mengikut kehendak tajuk karangan itu. Karangan perlu mempunyai empat isi. Isi yang lebih tidak mengapa tetapi mungkin menyebabkan kekurangan masa. Isi hendaklah disusun dengan teratur dan berkait di antara satu dengan lain.

Isi-isi itu dipecahkan dalam perenggan-perenggan. Isi yang utama didahulukan. Sebaik-baiknya satu isi, satu perenggan kecuali jika isi pendek-pendek dan berkait rapat. Tiap-tiap perenggan tidak semesti sama panjangnya. Mungkin sesuatu perenggan itu lebih panjang daripada perenggan yang lain. Ini kerana sesuatu isi utama yang ingin ditekankan oleh murid-murid biasanya lebih panjang daripada perenggan yang lain.

Jaga isinya supaya tidak terkeluar dari tajuk yang dikehendaki. Elakkan menyertakan isi yang bercanggah dengan tajuk. Isi karangan hendaklah asli tidak ditiru bulat-bulat dari karangan lain. Untuk mendapat isi yang baik dan banyak, kita hendaklah banyak membaca surat khabar, majalah-majalah, makalah-makalah, rencana-rencana, buku-buku cerita, mendengar sesuatu, menyaksikan sendiri dan dari pengalaman sendiri.

Jangan campur adukkan isi. Elakkan daripada menulis sesuatu isi dalam perenggan yang sama. Catatkan setiap isi sebelum menulis.


Panduan mencari isi-isi berdasarkan peta minda:
Cara terbaik mencari isi adalah dengan menggunakan kaedah membuat peta minda. Kemukakan pertanyaan kepada diri anda dan fikirkan jawapannya sama ada menerusi logik akal atau berdasarkan bahan rujukan seperti buku, majalah, surat khabar, ensiklopedia atau kamus bagi fakta. Antara lima pertanyaan paling utama dan popular ialah:

·         Apa?

·         Siapa?

·         Bila?

·         Mengapa?

·         Di mana?

·         Bagaimana?

C. Penutup
Kalau pengenalan dapat mempengaruhi atau menarik minat pembaca untuk mengikuti karangan tersebut maka penutupnya juga hendaklah memberi suatu kepuasan kepada pembaca. Penutuplah yang menjadi kesimpulan / rumusan atau akhiran sesuatu karangan.

Dalam penutup digambarkan juga pendapat kita dengan ringkas tentang sesuatu perbincangan atau tajuk. Elakkan menamatkan karangan secara mengejut atau tergantung. Oleh itu penutup juga adalah penting dalam tiap-tiap karangan.


CARA-CARA MENGARANG / STRATEGI MENULIS

1. Sebelum menulis perkara yang dilakukan seperti di bawah :

a. Memilih tajuk atau soalan 1 (a) atau 1 (b) dan soalan 2

·         Baca dan fahami setiap tajuk / soalan yang diberi.

·         Fahami bentuk soalan sama ada jenis berformat atau tidak berformat.

·         Kamu mesti memilih soalan / tajuk yang benar-benar boleh dikuasai

·         Memahami benar-benar kata kunci atau kehendak soalan

Bagaimana hendak memahami kehendak soalan supaya tidak terkeluar daripada tajuk?

Kehendak soalan biasanya berada di akhir arahan seperti contoh-contoh di bawah:

CONTOH 1:
Sekolah anda telah mengadakan "Hari Sukan". Tuliskan sebuah karangan mengenainya.

CONTOH 2:
Sekolah anda telah mengadakan "Hari Sukan". Tuliskan laporan mengenainya untuk dimuatkan dalam majalah sekolah.


Komen: Tajuk karangan di atas adalah sama, tetapi dari segi formatnya berbeza. Soalan satu merupakan karangan biasa , manakala soalan 2 berformat.

Tips: Adalah lebih baik jika adik semua menggariskan perkataan-perkataan yang menjadi kata kunci dalam soalan itu. Ini mengelakkan karangan daripada terpesong atau terkeluar daripada tajuk sebenar.


b. Menyusun rangka karangan

·         Pilih mana-mana kaedah yang mudah bagi anda mencari isi

·         Senaraikan semua isi penting secara ringkas yang mungkin.

·         Susun isi mengikut urutan kepentingannya.

·         Masukkan huraian serta contoh yang sesuai bagi setiap isi yang akan dihurai.

·         Isi penting jangan diulang-ulang

c. Menulis karangan

·         Semasa menulis karangan kamu mulakan dengan menulis pendahuluan terlebih dalu satu perenggan.

·         Setiap isi yang dihurai perlu ditulis dalam satu perenggan berserta dengan contohnya. Bahagian-bahagian karangan yang ideal:

1.      Perenggan Pendahuluan

2.      Perenggan isi pertama dengan contoh berkaitan isi pertama

3.      Perenggan isi kedua dengan contoh berkaitan isi kedua

4.      Perenggan isi ketiga dengan contoh berkaitan isi ketiga

5.      Perenggan isi keempat dengan contoh berkaitan isi keempat

6.      Perenggan Penutup

·         Tulislah mengikut urutan rangka yang telah dibuat selain menjaga kekemasan tulisan.

d. Menyemak karangan

·         Setelah habis menulis karangan kamu perlu menyemak bagi memastikan jika ada tulisan anda yang kurang jelas, kesalahan ejaan, tanda baca, penggunaan imbuhan, struktur ayat yang salah dan aspek tatabahasa yang lain.

·         Baca berulang kali bagi memastikan ketepatan karangan kamu.

e. Secara umum peruntukan masa untuk sebuah karangan

·         4 minit mencari isi

·         24 minit menulis karangan

·         2 minit menyemak semula karangan

·         Jumlah = 30 minit

Tips Pengurusan Masa: Jika tidak faham soalan satu, cubalah jawab soalan lain

·         Kamu mesti menepati masa yang ditetapkan.

·         Adalah diingatkan jangan terlalu leka menjawab satu soalan. Jika masa telah melebihi 30 minit beralih kepada soalan yang kedua pula. Ini kerana adalah lebih baik menjawab dua soalan daripada menjawab satu soalan yang baik.

Tips Menulis Ayat: Ayat biarlah ringkas tetapi padat.

·         Kamu digalakkan menulis ayat yang pendek , ringkas dan padat berbanding yang panjang. Ini kerana ayat yang panjang biasanya terdedah kepada kesalahan tatabahasa.

·         Biasakan diri kamu mengolah ayat daripada isi yang telah disenaraikan.

·         Satu perenggan biasanya mengandungi 3, 4 atau 5 ayat sahaja bagi huraian satu isi.

Panduan Menulis Dialog: Bagaimana hendak menulis dialog dengan baik?
Di bawah ini adalah contoh yang baik untuk menulis dialog dalam karangan anda. Mulakan setiap dialog di baris baru. Ini mengelakkan kekeliruan pemeriksa. Lihat contoh:

Contoh Penulisan Dialog Yang Bagus
"Kamu baru pulang ?"
"Baru sebentar tadi." Jawab saya. "Tentu Kamu tertunggu kepulangan saya."
"Memang saya tertunggu-tunggu," luah Jamal, lembut.

Contoh Penulisan Dialog Yang Teruk
"Kamu baru pulang ?" "Baru sebentar tadi." Jawab saya. "Tentu Kamu tertunggu kepulangan saya." "Memang saya tertunggu-tunggu," luah Jamal, lembut.

PETUA BILA MENULIS KARANGAN

·         Perlu memahami betul-betul kehendak soalan.

·         Catatkan apa sahaja isi-isi yang terlintas di fikiran, kemudian susun mengikut mana yang lebih penting.

·         Tuliskan karangan berdasarkan rangka yang kamu sediakan.

·         Karangan mestilah mempunyai pendahuluan, isi-isi dan penutup.

·         Bagi karangan meminta fakta, sekurang-kurangnya mempunyai empat isi ( seelok-eloknya cari lima isi ) dan setiap perenggan mengandungi satu isi.

·         Gunakan ayat yang pendek dan bahasa yang mudah.

Kata Hubung

Kata Hubung

1      -Digunakan untuk menghubungkan kata dengan kata, frasa dengan frasa dan ayat dengan ayat

         Contoh:

         Emak membeli baju dan seluar (penggabungan kata)

         Ali kurus tetapi tidak boleh berlari (penggabungan frasa)

         Ali mengemop lantai sementara Ahmad mengelap tingkap (penggabungan ayat)

3       Kata hubung terbahagi kepada tiga jenis, iaitu

         a)Kata hubung gabungan

         b)Kata hubung pancangan

        c) Kata hubung berpasangan

Kata hubung gabungan	Contoh
Atau	Saya hendak makan mee atau nasi lemak
Dan	Saya dan adik bermain di taman
Lalu	Dia masuk ke bilik lalu menyalin pakaian
Lantas	Saya bangun malas dan lantas ke dapur
Sambil	Bapa mendengar radio sambil membaca surat khabar
Maka	Apabila melihat polis telah pergi semuamaka dia pn keluarlah
Serta	Ali, Abu serta Ahmad tidak hadir ke sekolah
Tetapi	Saya rajin tetapi saya tidak pandai belajar
Sebab	Ali sedih sebab kucingnya belum pulang lagi
Kalau	Kamu akan dipenjara kalau melakukan kesalahan
Supaya	Kita harus mandi selalu supaya kelihatan bersih
Kemudian	Sila baca soalan kemudian mula menjawab
Malahan	Saya disini baik sahaja malahan kamu
bahkan	Bahkan kamu menang saya, saya akan berusaha lebih kuat lagi

Kata hubung pancangan	Contoh
Agar	Saya berharap agarkamu dapat dating
Apabila	Saya terkejut apabila mendengar berita itu
Bahawa	Saya yakin bahawa cerita kamu adalah benar
Biarpun	Biarpun dia mengatakan saya, saya tetap betul dalam hal ini
Hingga	Saya belajar hingga ke peringkat universiti
Jika	Jika kamu larang saya, kamu akan terima padahnya
Kecuali	Jawab semua soalan kecuali soalan dua
Kerana	Dia sakit hati kerana kenakalan anaknya
Ketika	Ketika menunggu kamu, saya hampir tertidur
Lantaran	Lantaran kes ini, saya rasa Ali bersalah
Manakala	Saya membaca buku manakala adik sedang bermain
Meskipun	Dia berasa mengantuk meskipun malam itu baru pukul lapan
Sebelum	Sebelum melintas jalan raya, pelajar itu melihat ke kiri dan ke kanan dahulu
Sejak	Sejak dia berpindah rumah, perangainya sudah berubah
Sehingga	Kamu hendaklah menyiapkan kerja sekolahsehingga habis
Sekiranya	Sekiranya dia dating, berikan nota ini kepadanya
Selagi / seraya	Selagi/Seraya ayah tidur, jangan buat bising
Semenjak	Semenjak kematian ibubapanya, kehidupan dia tidak teratur
Sementara	Dia bekerja sambilan sementaramenunggu keputusan SPM
Setelah	Setelah kerja sekolah siap, kamu pergi mandi dahulu
Selama	Selama ini saya mencari kamu
Tatkala	Tatkala itu anak miskin itu pun masuklah
Walaupun	Walaupun letih, diselesaikannya juga kerja itu
Sungguhpun	Sungguhpun buta, orang Itu mampu berdikari
Yang	Saya adalah seorang pelajar yangcemerlang
Jikalau	Jikalau kamu pergi, saya pun akan pergi juga
Andai	Andai kata, kamu yang merosakkan pintu itu
Untuk	Saya berbuat begitu untuk kebaikkan kamu

Kata hubung berpasangan	Contoh
Baik…ataupun	Baik kamu mengaku ataupun kamu dipukul
Baik…baik	Baik Ali baik adiknya samasama pintar.
Baik…mahupun	Baik lelaki mahupun perempuan sama-sama bergotong royong membersihkan balai raya itu.
Bukan saja…bahkan juga	Ali bukan saja nakal bahkan juga selalu ponteng sekolah
Bahkan saha…tetapi juga	Ali bukan saja nakal tetapi juga pandai belajar
Jangankan…pun	Jangankan sepuluh ringgit, seringgit pundia tak ada.
Sedangkan…apatah lagi	Sedangkan dia seorang yang malasapatah lagi adiknya
Semakin…semakin	Encik Ali semakin kaya semakinpemurah
Sungguhpun…namun	Sungguhpun dia rajin belajar namunpeperiksaannya tetap gagal
Sungguhpun...tetapi	Sungguhpun badannya gemuk tetapi dia kuat berlari
walaupun...namun	Walaupun dia buta namun dia tetap gigih berusaha
sedangkan...inikan pula	Sedangkan Gunung Kinabalu terdaki olehnya inikan pula Bukit Larut
Sama ada…ataupun	Guru Besar meminta sama ada bapaataupun ibu murid hadir ke Sekolah
Kian…kian	Kian lama kian banyak orang ke sana
Entah…entah	Khabar anghin itu entah betul entah tidak
Bukan…sahaja malah	Ali bukan sahaja nakal malah suka ponteng sekolah.

Latihan:

1.Siti suka membaca buku cerita ___________ menunggu bas sekolah tiba.

A.supaya
B.selepas
C.semenjak
D.sementara

2.Perlawanan bola sepak itu akan tetap diteruskan __________ hujan turun tidak berhenti-henti.

A.seraya
B.kecuali
C.tetapi
D.serta

3.Susan makan ___________ membaca buku cerita.

A.sambil
B.serta
C.dan
D.lalu

4."Kunci semua pintu dan tingkap ___________ kamu keluar rumah," pesan ibu.

A.supaya
B.selepas
C.sebelum
D.sehingga

5.Kita harus berlatih pada setiap petang ___________ pada hari cuti.

A.lalu
B.ketika
C.kecuali
D.semenjak

6.Swee Lan tidak tahu sama ada hendak memakai baju kurung ___________ baju kebaya untuk menghadiri majlis itu.

A.dan
B.lalu
C.atau
D.serta

7.Negara kita semakin maju ___________ merdeka.

A.sejak
B.serta
C.walaupun
D.sementara

8.Datuk Bendahara bangun ___________ berkata,"Ampun tuanku, Laksamana Tun Tuah telah pulang."

A.sejak
B.serta
C.walaupun
D.sementara